深度落实"433"重点工作丨两当：依托“互联网+教育”，大力促进学校信息化建设

　　近年来，两当县紧抓国家和省市实施的一系列教育信息化项目，大力促进学校信息化建设，不断夯实学校信息化建设基础，截止目前，学校互联网接通率100%；“百千万”示范学校的无线网络校园全覆盖工作和教学点及偏远学校网络全覆盖，义务教育“班班通”实现了全覆盖，“一校带多校，一校带多点”的“1+N”网络互动课堂模式初步形成，有效提高了教师教育技术应用能力，推动了“互联网+教育”的发展，为全县“三通两平台”建设和教育质量的提高打下了坚实基础。通过“教育云平台”初步建设智慧校园，实现教育教学互动、互助、沟通互联服务，将信息化手段和教学过程深度融合，有效提高教学质量。

　　互联网+学习。通过学习，提升全员信息技术应用能力，采取行政推动、模式驱动、教研带动的方式，着力提升学校一线教师和管理人员信息技术与教育管理深度融合的能力，积极参加互联网教学技术培训，每年能全面完成在职教师的信息技术应用能力提升培训工作。

　　互联网+培训。探索建立校本研修、网络研修、集中学习相衔接的培训模式，将教师信息技术应用能力与教师职务（职称）推送、评优评先、绩效考核相挂钩。积极参与各级教育主管部门举办的电子白板应用优质课竞赛、微课大赛、学习空间大赛等多种形式的竞赛活动。同时，学校组织信息化应用比赛，青年骨干教师微课制作、空间应用比赛以及应用教学媒体前提下的全员比教学活动、网上晒课活动，促进教师信息化应用能力提升。

　　互联网+空间。利用“人人通”，使信息化应用平台落地应用，依托教育资源服务平台，教师一人一账号，教育资源公共服务平台注册率达到90%以上，陇南教育城域网一站式云平台教师注册率94.7%；建立了学校空间、班级空间、教师空间、促进教育交流和互动，初步实现网络学习空间“人人通”。

　　互联网+资源。利用资源服务平台，实现优质教育资源共享，各学校依托中央电化教育资源服务平台，教师积极参与个性化教育资源研发和上传，推进“人人通”常态化应用，围绕省级数字不断丰富校本资源服务内容，有效利用和下载互联网已有的优质资源覆盖全学科资源，促进优质教育资源有效应用。利用建成的录播教室，开展“一师一优课、一课一名师”优课选送、微课大赛等活动，充分发挥了名校、名师的示范、辐射和指导作用，开创了“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”工作新局面。

　　互联网+教学。利用电子白板和电子书包，打造智慧课堂，学校班班通实现全覆盖，让媒体教学真正进入了教室，走进学生，实现信息技术与学科教学的常态化和有效整合，能运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，有效变革教师的教学方式和学生的学习方式。城关小学与兰州部分学校开展了两地三校网络同步研修活动，积极推进“1+X”高效教研模式研究，对在现代化条件下压缩时空、节省成本的高效教研模式，富有一定的前瞻性和示范性。